Педагоги Ірпінського центру позашкільної освіти в програмі ZOOM провели нараду “Організація роботи закладу позашкільної освіти в умовах карантину”.
Підбили підсумки роботи з дітьми, обговорили проблеми дистанційного навчання, участі в онлайн конкурсах, та планах подальшої роботи. І, головне, поділилися своїми позитивними емоціями.
Директор центру, Тетяна Адамчук, подякувала своїй команді педагогів за підтримку та професійний підхід до впровадження елементів та засобів дистанційної освіти. Наголосила, про наставництво, коли молоді педагоги можуть допомогти старшим розібратися в інтернет ресурсах, освітніх платформах, що важливо використовувати цей період для самоосвіти.
15 квітня з метою вшанування традицій боротьби за незалежність і соборність України та військової звитяги захисників рідної землі, творців національної державності, було проведено засідання секції на тему «100 річчя Української революції». Захід вдбувся в онлайн-режимі в рамках обласної краєзнавчої конференції учнівської молоді «Київщина мій заповітний край». Учасниками онлайн-конференції стали 14 юних краєзнавців та педагогів. Першими виступили вихованці гуртка «Юні екскурсоводи» Ірпінського центру позашкільної освіти, Мокляк Катерина та Войналович Вікторія зі своїм педагогом Тетяною Адамчук. Юні краєзнавці розповіли про гостомельського отамана Орлика, Федора Артеменка, керівника партизанського руху на Київщині часів Української революції. Про події, коли українських героїв зображали бандитами, а катюг нашого народу – героями. І висловили сподівання, що їх покоління, зможе змінити ситуацію на краще. Особливим гостем конференції став Сергій Неділько, директор Українського державного центру національно-патріотичного виховання, краєзнавства та туризму учнівської молоді. Він привітав учасників заходу, давши оцінку їх доповідям. Привітала патріотично налаштовану молодь і Тамара Нестерук, в.о. директора КЗ КОР «Центр творчості дітей та юнацтва Київщини». Юні краєзнавці та педагоги отримають сертифікати учасників заходу.
Державна служба якості освіти пропонує керівникам закладів дошкільної та загальної середньої освіти долучитися до Конкурсу і продемонструвати свої найкращі практики побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
«Постійне підвищення якості освіти та освітньої діяльності – наша амбітна мета. Досягти її можливо лише спільними зусиллями, у партнерській взаємодії. Як створити найкращу школу, заклад дошкільної освіти? Відповідь шукаємо разом. Запрошую до участі в конкурсі усіх небайдужих, творчих, креативних керівників, освітян, які вже зараз будують заклади освіти майбутнього», − звернувся до педагогічної спільноти Руслан ГУРАК, голова Служби.
Заявки і конкурсні роботи приймають до 1 жовтня 2020 року.
Вчителі та учні Ірпінської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №12 з вивчення іноземних мов (школа лінгвістики) імені Заріфи Алієвої Ірпінської міської ради Київської області є учасниками програми eTwinning , яка започаткована Європейською Комісією рамках Східного партнерства Європейського Союзу з метою розвитку співпраці європейських шкіл. Учасники програми отримують можливість реалізації спільних проектів з іншими європейськими школами. Ключовою складовою навчання є використання інформаційно-комунікаційних технологій. Проект eTwinning розширює сферу освітніх можливостей для учнів та вчителів, підвищує мотивацію до навчання та ступінь відкритості до Європи є потужним стимулом для вивчення іноземних мов і покращення рівня використання ІТ-технологій. В умовах світового карантину вчителі України, Греції, Турції, Болгарії обєдналися і прийняли рішення провести онлайн уроки для учнів об’єднаного класу з англійської мови, інформатики, літератури. 07 квітня 2020 урок з англійської мови провела вчитель Ірпінської СЗОШ І-ІІІ ст. №12 Олійник Наталія Олександрівна. Урок пройшов на високому рівні. Учні СЗОШ №12 активно працювали, отримали нові знання та емоції від спілкування з «однокласниками» з різних куточків світу. Наступні онлайн уроки будуть проведені вчителями з Греції та Турції. Бажаємо нашим учням успіхів у навчанні. Дякуємо учням школи та вчителю за активність і відмінну роботу. Відпрацювали на “12”!
Як організувати дистанційне навчання учнів. Багато цікавої та корисної інформації для вчителів: Найактуальніші поради від зіркового вчителя, фіналіста Global Teacher Prize Ukraine Юрія Гайдученка https://osvitoria.media/experience/yak-organizuvaty-dystantsijne-navchannya-uchniv-pokrokova-instruktsiya/ Тимчасовий центр надання інформації та інструментів для допомоги вчителям у період епідемії коронавірусу (COVID-19). https://teachfromhome.google/ Дистанційне навчання під час карантину: що робити школам, батькам і МОН https://nus.org.ua/view/dystantsijne-navchannya-pid-chas-karantynu-plan-dij-dlya-shkil-batkiv-i-mon/
Визначте, які цифрові сервіси будете використовувати ПЛАТФОРМИ ДЛЯ ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦІЙ Сервіси, за допомогою яких ви проводитимете онлайн-урок у режимі реального часу. Zoom zoom.us/ Сервіс для проведення відеоконференцій та вебінарів. У безоплатній версії можна проводити зустрічі до 40 хвилин і на 100 осіб. Учні можуть підключитися до трансляції через телефон (рекомендовано встановити застосунок zoom) або через комп’ютер. Кожен учасник зустрічі має можливість говорити наживо, демонструвати відео та свій екран. https://hangouts.google.com Щоб почати відеоконференцію, просто переходите за посиланням hangouts.google.com і натискайте кнопку Відеовиклик. У новому вікні відкриється відеозустрічей і з’явиться пропозиція скопіювати посилання, щоб запросити учасників – копіюйте і відправляйте її тим, кого хочете покликати на зустріч. Це зручно, якщо ви вже користуєтеся загальним робочим чатом. Інший варіант – запросити учасників зі списку контактів Gmail, що не завжди зручно. Можливості відеоконференції Hangouts:
Демонстрація десктопа (що зручно, наприклад, для презентацій) – натисніть на три точки в правому верхньому кутку і виберіть Показати екран;
Відключення відеокамери і / або мікрофона (кнопки внизу вікна);
До 25 активних учасників Відеозустрічі (150 – чату);
Участь на різних платформах: смартфони Android, iOS;
Синхронізація з календарем.
Skype Сервіс для проведення відеоконференцій. У кожного учня має бути акаунт Skype. Створюють групу класу й у призначений час роблять виклик, до якого приєднуються всі учасники групи. https://www.skype.com/uk/ https://products.office.com/uk-ua/microsoft-teams/group-chat-software https://www.webex.com Facebook Live Трансляція відео напряму з фейсбуку. Створіть закриту групу класу, де можна буде запускати живі трансляції та проводити уроки онлайн безоплатно й без жодних обмежень у часі. Instagram Live Трансляція відео з інстаграму. Можна проводити у своєму акаунті. Якщо учні на вас підписані, то вони отримають сповіщення про вихід в ефір. Можна створити закритий акаунт класу й проводити онлайн-зустрічі там. Простий сервіс, який дозволяє створювати різні застосунки для самоперевірки: текст з пропусками, вікторини, класифікація, інтерактивне відео тощо. LearningApps https://learningapps.org/
Сервіси, за допомогою яких ви отримуєте зворотний зв’язок від ваших учнів. Direct Poll На цьому сервісі можна створити опитування за лічені секунди. Використовуйте його для отримання зворотного зв’язку від учнів. Питання можуть бути рефлексивного, навчального характеру або ж такими, що створені з метою проведення голосування. Google Form За допомогою форм можна створити навчальний тест, форму зворотного зв’язку чи анкету. Quizizz http://quizizz.com Сервіс для створення вікторин. Учні проходять вікторину, а вчитель бачить статистику щодо кожного учня. Kahoot За допомогою Kahoot теж створюють вікторини. У зв’язку з карантином розробники запропонували користуватися функціями пакету Преміум безоплатно. Обов’язково спробуйте їх. Платформи для навчання Через ці платформи зручно вибудовувати навчальний процес: розміщувати навчальні матеріяли, проводити обговорення, отримувати й надавати зворотний зв’язок. Google Classroom https://classroom.google.com/ Вебінар “Організація дистанційного навчання за допомогою Google Класу” Для учасників вебінару! Академія цифрового розвитку має честь презентувати перший вебінар “Організація дистанційного навчання за допомогою Google Клас”, підготовлений за сприяння Google в рамках співпраці із Міністерством освіти та науки України. Спрямування діяльності Академії – на Людину, Користувача! Ми максимально піклуємося, щоб ви не хвилювалися – тому спеціально все детально пояснюємо й просимо всіх налаштуватися на позитивну співпрацю!) https://www.youtube.com/watch?v=-Qw970G0aYs https://vseosvita.ua/news/putivnyk-po-google-classroom-iak-orhanizuvaty-navchalnyi-protses-u-virtualnomu-prostori-4570.html ClassDojo Це закрита освітня соцмережа, розроблена британськими вчителями та IT-технологами, яка має високий ступінь захисту особистих даних. Особисто для мене платформа для дистанційного навчання ClassDojo — найзручніша. Вона пристосована для стаціонарних ПК, ноутбуків, планшетів і мобільних телефонів (для останніх треба буде завантажити застосунок). Google Sites https://sites.google.com/ IT-книга https://itknyga.com.ua Платформа itknyga.com.ua містить уроки з інформатики для учнів 5-11 класів, окрім модулів за вибором (10-11 класи). Це повноцінний підручник, що не потребує жодних додаткових матеріалів. Уроки відповідають чинним програмам МОН та містять вправи, міні-тести, тренажери, анімації. Відбувається автоматичне оцінювання кожного уроку за 12-бальною шкалою. До кожного уроку розроблено конспекти для вчителя та учня. Навчання на платформі платне (50 грн. з учня), але на час карантину відкрито безкоштовний гостьовий доступ до усіх курсів. Prometheus Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus – перший та найбільший проект безкоштовної освіти для всіх та кожного в Україні. Наша місія – зробити найкращі курси від провідних викладачів, університетів та організацій світу доступними для всіх. Ви вже з нами? Перегляньте найкращі курси! Ще не долучились до платформи? Зареєструйтесь зараз та змінюйте своє життя вже сьогодні! https://prometheus.org.ua/about-us/ Блог або сайт Користуйтеся будь-якою платформою, яка є зручною для вас. https://dystosvita.gnomio.com/ Сайт dystosvita.gnomio.com позиціонується саме як сайт дистанційних курсів з інформатики. Тут є навчальні матеріали: презентації, статті, уроки, посилання та відео-ролики відповідно до теми заняття, інтерактивні завдання, вправи та тренажери, практичні роботи із можливістю перевірки та коментування вчителем, онлайн тестування з миттєвою перевіркою. Всі курси сайту відповідають оновленим навчальним програмам, і дозволяють поєднувати окремі складові різних курсів для формування індивідуальних траєкторій навчання. До кожної теми додано анкету з обліку набуття компетентностей. Для учнів ресурс безкоштовний, а якщо вчитель хоче мати статистику щодо своїх учнів, то повинен сплатити певну суму. Закрита група в соціяльних мережах Наприклад, фейсбук-група, доступ до якої є в усього класу. Зручно перебувати на зв’язку з учнями й можна проводити онлайн-уроки. РЕСУРСИ ДЛЯ СТВОРЕННЯ МЕНТАЛЬНИХ МАП https://www.mindomo.com https://www.mindmeister.com https://coggle.it
РЕСУРСИ ЗІ СТВОРЕННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЙ https://www.canva.com https://prezi.com https://www.beautiful.ai
РЕСУРСИ ЗІ СТВОРЕННЯ ТЕКСТІВ, ЗАВДАНЬ, ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ https://www.classtime.com/uk/ https://kahoot.com https://quizlet.com https://learningapps.org (платформа готових завдань з різних предметів) https://study-smile.com https://naurok.com.ua https://miyklas.com.ua
МОЖЛИВІСТЬ НАКЛАДАТИ НА ВІДЕО ТЕСТИ АБО ІНШІ ЗАВДАННЯ https://ed.ted.com https://edpuzzle.com/?fbclid=IwAR3hsOxzcQ4vAU5vQV18N1Qj_FCLruB0Zagt7NB7o4qZZmho_5j0taw1EXM https://ru.islcollective.com
ІНСТРУМЕНТИ ВЗАЄМОДІЇ З УЧНЯМИ https://www.classdojo.com (особливо рекомендовано для початкової школи) https://classroom.google.com https://www.google.com/intl/ru_uA/docs/about/ https://ru.padlet.com
ВІДКРИТІ РЕСУРСИ З ЕЛЕКТРОННИМИ ПІДРУЧНИКАМИ, РОЗРОБКАМИ УРОКІВ https://ua.mozaweb.com Код для безкоштовної реєстрації MOZ-PX-PBWX-TIDD-VIMY-TVRI-UFWG-UAEDPMOZA ВЕБІНАРИ З ОСОБЛИВОСТЕЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
ІНТЕРАКТИВНІ ПОДОРОЖІ І ВИСТАВКИ https://ukrainewow.com (Ukraine Wow) https://museums.authenticukraine.com.ua/ua/ (подорож українськими музеями просто неба) https://khanenkomuseum.kiev.ua/uk/pro-musey/virtualnyi-tur (прогулянка музеєм Ханенків) https://britishmuseum.withgoogle.com (екскурсія Британським музеєм)
https://www.louvre.fr/en/ visites-en-ligne (Лувр)
https://artsandculture.google.com (художні колекції з усього світу)
https://www.staatsoperlive.com (Віденська опера)
https://www.metopera.org (Метрополітен)
https://www.facebook.com/frankotheatre/ (трансляції вистав театру Франка)
https://wisecow.com.ua (лекції з культури, історії, журналістики) https://imagecomics.com/comics/read-first-issues (добірка коміксів)
Підбір матеріалу зробила керівник ММО вчителів інформатики Бондарчук Тетяна Павлівна, вчитель Ірпінського ліцею №3 та допомагали вчителі Андрієвський Р.П. (Ірпінська СЗОШ №2) та Устименко О.Б. (Ірпінська ЗОШ №17)
Вже місяць триває вимушений карантин, а учителі та учні швидкими темпами опановують навчання з використанням дистанційних технологій. Переваги та недоліки тієї чи іншої освітньої платформи або середовища для відео конференцій, онлайн та телеуроків, якість телефонного та інтернетзв’язку в регіоні оцінили і випробували не тільки учні та вчителі, але й батьки. Складнощі форсованого переходу до використання нових форм освіти в умовах загрози коронавірусу COVID-19 й необхідності самоізоляції є очікуваними, але не критичними. Управління освіти і науки та адміністрації закладів освіти м.Ірпеня, селищ Ворзель, Гостомель, Коцюбиинське організували використання дистанційних технологій зважаючи на ефективність, доцільність, академічну свободу вибору педагогів та матеріально-технічне забезпечення як педагогів так і учнів.
Сучасні виклики щодо якісного забезпечення освіти в умовах пандемії постали не тільки перед Україною, але й перед усією світовою освітньою спільнотою. Тому сьогодні актуальними є засади партнерства, які виходять на якісно новий рівень, в основі якого – спілкування, взаємодія та співпраця між учителем, учнем і батьками. Адже наразі усі учасники освітнього процесу мають бути об’єднані спільними цілями та прагненнями, бути зацікавленими однодумцями, відповідальними за результат. Тому, звертаємось до батьків учнів із побажанням ще більш тісної взаємодії та підтримки вимушеного дистанційного формату навчання на засадах поваги до особистості, доброзичливості, довіри, позитивного ставлення та взаєморозуміння. Налагодження комунікації між усіма учасниками освітнього процесу через діалог, зворотній зв’язок, взаємодію та взаємоповагу дозволить максимізувати спільні зусилля щодо забезпечення якісного навчання в умовах пандемії. Управління освіти і науки, заклади освіти, керівники та педагогічні працівники відкриті до конструктивного діалогу щодо вдосконалення навчання в умовах тривалого карантину. А тому, задля підвищення ефективності комунікації пропонуємо батьківській громадськості використовувати всі доступні форми зв’язку , у тому числі електронну пошту відповідних закладів освіти, як ефективний зворотній зв’язок щодо питань організації навчання в умовах карантину.
№
Назва закладу освіти
Електронна пошта
Ірпінська спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів художнього профілю № 1 ім. А.С.Макаренка Ірпінської міської ради Київської області
Ірпінська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 з вивченням іноземних мов (школа лінгвістики) імені Заріфи Алієвої Ірпінської міської ради Київської області
Ірпінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 продовжує свою роботу під час карантину. Виклик, який став перед суспільством усього світу, змусив змінити форму навчання та взаємодії між здобувачами освітнього процесу, батьками та вчителями. У першу чергу були проведені консультації для вчителів адміністрацією закладу та учителями, які досконало володіють формами дистанційного навчання : Агабаєвою А.Д., Козаком І.Ф., Дідус О.М. щодо ефективного використання різних платформ. Кожен учитель обрав ту форму взаємодії із класами, яка є найбільш зручною та ефективною та надає можливість мати зворотній зв’язок. Ефективно використовуються програми Moodle, GoogleClassroom , Zoom, Skype, Viber. Учителі проходять самостійно онлайн курси, опановують нові форми роботи, отримують не лише сертифікати, а й практичні навички, впроваджуючи їх у своїй роботі. Пріоритетним у дистанційному навчанні для дітей стала постійна підтримка не лише дітей, а й батьків, адже сьогодні разом із учителями вони стали нашими колегами. Через це у перший тиждень було надіслано психологічні поради для батьків,налагоджено зв’язок і навіть створено руханки для батьків. З діткам з особливими потребами також підтримується дистанційний зв’язок, проводяться навчання та консультації. Учителі проводять майстер-класи онлайн, а діти, у свою чергу, приємно дивують своїми здобутками, поробками, поезіями, фізичними вправами тощо. Результати співпраці висвітлюються на сторінках соцмереж з метою підтримки та натхнення один одного.
На численні прохання батьків та дітей ми змінюємо форму проведення традиційного фестивалю-конкурсу «Школа має талант», якому цього року виповнюється 5 років! У чотирьох номінаціях можна буде продемонструвати свій талант: з вокалу, хореографії, грі на музичних інструментах та в оригінальному жанрі. Усі охочі надсилатимуть свої виступи на електронну адресу, члени журі виставлятимуть оцінки дистанційно і обиратимуть фіналістів, а на Telegram каналі закладу відбуватиметься голосування глядачами! Усі умови та деталі конкурсу висвітлюватимуться у соцмережах з 13 квітня!
Бажаємо всім здоров’я та витримки! Будьмо свідомі та бережімо один одного!
Літній науковий проєкт VOLT CAMPУнікальна можливість для обдарованих учнів та учениць 8-10 класів, академічно сильних у фізиці, астрономії, хімії та біології. Юні генії мають шанс провести літо з користю у науковому проєкті VOLT CAMP від Громадської спілки “Освіторія”!
Для участі в проєкті необхідно до 10 травня заповнити заявку, далі пройти відбір та отримати омріяний квиток на участь. Участь є повністю безкоштовною.
Платформа «ДІЯ» запустила освітній серіал «Діджитал-фізкультура для школярів за участі зірок спорту».
Метою серіалу є залучення школярів до занять спортом вдома під час карантину.
Теми уроків фізкультури охоплюють присідання та випади, планку, віджимання, біг на одному місці, йогу, стрибки, прес, набивання м’яча та багато іншого.
Окрім того, глядачі серіалу дізнаються, як смартфон може стати міні-тренером.
Уроки проводять гравці футбольного клубу «Шахтар» — капітан команди Андрій Пятов і захисник Сергій Кривцов.
Також у серіалі взяли участь зірки гумористичного проекту Мамахохотала-шоу Олег Маслюк і Євген Янович.
Серіал складається з 12 серій, кожна з яких триває від 3 до 6 хвилин.
Серіал є спільним проектом Міністерства цифрової трансформації України та ФК «Шахтар».
“Знання – настільки дорогоцінна річ, що їх варто здобувати з будь-якого джерела” (Абу-ль-Фарадж). Так сталося, що спілкування, навчання і освіта в цілому, проходять тепер в режимі ОНЛАЙН. Уроки онлайн, контрольні з використанням інтернет-ресурсів, без рюкзаків та ранніх підйомів. Для заохочення учнів відвідувати віртуальну школу учитель фізики Ірпінської ЗОШ №5 Рехліцька Ірина намагається урізноманітнити свою освітню діяльність. Багато освітніх ресурсів, таких як «Всеосвіта», «На Урок» та інші дають можливість розробляти тести й онлайн-опитування — швидко та зручно. Учитель підбирає та створює різні дидактичні активності у конструкторі навчальних ігор LEARNINGGAPPS, зберігає шкільне спілкування всередині класу. Застосунків багато, але найбільш зрозумілий дітям, що дає можливість чути і бачити вчителя, є Skype. Відео на YouTube допомагають візуалізувати матеріали занять. Домівкою для освітнього матеріалу є власний блог учителя. Режиму онлайн уроків вкрай недостатньо для віддаленого навчання. В силу різних здібностей і особистих психологічних якостей, досить складно забезпечити результативність такої форми навчання. Учень повинен мати можливість у властивому для себе темпі самостійно працювати з освітніми ресурсами, підготовленими, викладеними або рекомендованими вчителем, тому як альтернатива, пропонуються власні відеоуроки, розміщені на своєму блозі. Навчайтеся і будьте здоровими!
