Навчання математики в Ірпінському академічному ліцеі НУБіП здійснюється у формі дистанційних освітніх проєктів. За допомогою платформи «Google Classroom» учителі мають можливість ефективно організувати освітній процес. Наприклад, для опрацювання в дистанційному режимі теми «Арифметична прогресія» педагоги використовують таку методику: учні самостійно переглядають матеріал (відеоурок, презентацію) та відповідають на запитання до відео. Завдання спрямовані на відпрацювання практичних умінь і навичок. Для додатковоі взаємодії налаштоване спілкування в соціальних мережах Viber та Telegram. З метою підвищення мотивації до вивчення математики (особливо під час навчання онлайн ) учителі запропонували учням 7-8 класів взяти участь у жартівливому творчому проєкті «Математика серйозно й жартома». Мета такої роботи – пофантазувати та довести, що математика – не лише набір цифр, букв та фігур. У ході цього цікавого проєкту учні мали можливість створити ВЛАСНІ жарти, меми, фото- та відеороботи, смішні задачі, пов’язані з математикою! Однією з умов було висвітлення в жарті теми, яку опанували раніше. Пожартуймо разом!
Якщо порівняти щасливе майбутнє дітей з особливими освітніми потребами з веселкою, що утворює місток через усе небо, то саме по цьому місточку хочеться піднятися до мрії, до мети спеціалістів інклюзивно-ресурсного центру Ірпінської міської ради, допомогти дітям соціалізуватися і успішно адаптуватися в суспільстві. Як не можна роз`єднати веселку, так і не можна уявити ні дня без спілкування з дітьми і їх батьками. Спеціалісти ІРЦ ІМР продовжують підтримувати спілкування з батьками та опікунами дітей шляхом використання дистанційних технологій за допомогою онлайн-ресурсів (мобільних додатків, вайбер-групи, електронної пошти, на сторінці фейсбук, у групі «Інклюзивно-ресурсний центр Ірпінь» тощо). Лише в тісному професійному співробітництві можливе досягнення успіхів у розвитку дитини, гармонізації його особистості. І реальна допомога – сприяння соціальній адаптації. Поскільки метою центру є розвиток дитини з особливими освітніми потребами у всіх сферах життя (інтелектуальній, емоційній, фізичній, соціальній), щодня у групах розміщуються матеріали, які батьки використовують у роботі зі своїми дітьми під безпосереднім супроводом спеціалістів центру.Спеціалісти ІРЦ ІМР дають дітям найголовніше, лише ту інформацію, яку дитина може сприйняти і засвоїти,завдання даються ті, які б гарантували успіх у виконанні дитиною, переважно в ігровій формі. Заняття проходять у формі мандрівок, казкового дійства тощо. Виявляючи інтерес до захопливої форми, діти з особливими освітніми потребами водночас зацікавлюються навчальним матеріалом.Найбільш улюбленими завданнями є подорож в «Країну експериментів» та «Арт-країну». Радість пізнання, самостійного відкриття – саме цим і цікаві такі заняття. Велика увага приділяється розвитку сенсорно-перцептивної сфери дитини, зокрема тактильно-кінестетичної чутливості, удосконаленню координації рухів, дрібної моторики, орієнтації у просторі; стимуляції вербальної і невербальної активності у процесі гри, формуванню навичок позитивної комунікації.Розвиваючі завдання, дидактичні ігри допомагають дитині з особливими освітніми потребами бути більш урівноваженою, у неї переважає добрий настрій, розвивається мислення, мовлення. Педагоги і батьки у роботі з дитиною застосовують здоров’язберігаючі технології (фізкультхвилинки, пальчикові ігри, масаж, самомасаж, музикотерапію, кольоротерапію, трудотерапію). Значна увага приділяється розвитку соціально-побутових навичок. Діти готують з батьками бутерброди, пришивають гудзики, саджають рослинки і спостерігають за їх ростом. Для батьків та педагогічних працівників спеціалісти ІРЦ ІМР надають консультації у телефонному режимі, електронною поштою або по відеозв’язку. Також проводяться вебінари на платформі ZOOM, які відвідують не лише батьки й педагоги Ірпінського регіону, а й інших областей. Не забувають спеціалісти ІРЦ про самоосвіту, професійний розвиток. Для удосконалення своїх знань, приймають участь у онлайн-навчаннях, вебінарах, конференціях.
У наш час технології та освіта сплетені досить тісно, практично у кожного вчителя є свої улюблені технологічні інструменти, які він використовує у своїй роботі, і які дозволяють йому тримати увагу учнів під час цікавих, захоплюючих занять. Вчителі Ірпінського ліцею №3 та Ірпінської СЗОШ №1 пристосувались до проведення уроків з екранів гаджетів, різноманітних платформ для інтерактивного навчання, використовують всі доступні ресурси для онлайн – навчання: кожен обрав свій шлях. Зокрема, використовуються такі сервіси та ресурси, як Google Classroom, LearningAps.org, ZOOM.US, Facebook Live, канали You Tube, Електронна бібліотека ДОН КОДА https:mon.gov.ua/osvita/zagalna-serednya, тестування на платформі «На урок» join. naurok.ua , вчителі англійської мови успішно співпрацюють з видавництвом MM Publscation. Педагоги практикують проведення онлайн – уроків за допомогою Skype та Viber. Учні залучаються до перегляду відео – уроків на ТРК Київ, 34 каналі, в You Tube. Та, безперечно, головне – це постійний зворотній зв’язок між вчителем і учнем! Діти та батьки постійно спілкуються з вчителями, всі роботи учнів одразу ж оцінюються відповідно до критеріїв та надсилаються учням. Будьмо здоровими!
Усі зміни в освітньому процесі, впроваджені через карантин, відтепер зібрано на окремому інформаційному ресурсі.
✅ http://mon-covid19.info
Інфоресурс містить ключову інформацію про зміни в роботі дитячих садків, шкіл, закладів ПТО, університетів та коледжів. Зокрема, тут розміщено актуальну інформацію про завершення навчального року в школах, цьогорічне ЗНО та вступну кампанію.
Сайт також містить корисну інформацію для педагогів – щодо режиму роботи, зарплат, відпустки, атестації, заповнення класних журналів, інструментів для дистанційного навчання тощо. На інфоресурсі також зібрано контакти установ і служб, які стануть у нагоді, якщо потрібно буде уточнити інформацію.
У разі змін режиму карантину або ухвалення через нього нових рішень у системі освіти інформація на сайті оновлюватиметься.
Докладніше:bit.ly/2XEJ07Y
За підтримки швейцарсько-українського проєкту DECIDE – “Децентралізація для розвитку демократичної освіти” DOCCU Embassy of Switzerland in Ukraine / Посольство Швейцарії в Україні.
Педагоги Ірпінського центру позашкільної освіти в програмі ZOOM провели нараду “Організація роботи закладу позашкільної освіти в умовах карантину”.
Підбили підсумки роботи з дітьми, обговорили проблеми дистанційного навчання, участі в онлайн конкурсах, та планах подальшої роботи. І, головне, поділилися своїми позитивними емоціями.
Директор центру, Тетяна Адамчук, подякувала своїй команді педагогів за підтримку та професійний підхід до впровадження елементів та засобів дистанційної освіти. Наголосила, про наставництво, коли молоді педагоги можуть допомогти старшим розібратися в інтернет ресурсах, освітніх платформах, що важливо використовувати цей період для самоосвіти.
15 квітня з метою вшанування традицій боротьби за незалежність і соборність України та військової звитяги захисників рідної землі, творців національної державності, було проведено засідання секції на тему «100 річчя Української революції». Захід вдбувся в онлайн-режимі в рамках обласної краєзнавчої конференції учнівської молоді «Київщина мій заповітний край». Учасниками онлайн-конференції стали 14 юних краєзнавців та педагогів. Першими виступили вихованці гуртка «Юні екскурсоводи» Ірпінського центру позашкільної освіти, Мокляк Катерина та Войналович Вікторія зі своїм педагогом Тетяною Адамчук. Юні краєзнавці розповіли про гостомельського отамана Орлика, Федора Артеменка, керівника партизанського руху на Київщині часів Української революції. Про події, коли українських героїв зображали бандитами, а катюг нашого народу – героями. І висловили сподівання, що їх покоління, зможе змінити ситуацію на краще. Особливим гостем конференції став Сергій Неділько, директор Українського державного центру національно-патріотичного виховання, краєзнавства та туризму учнівської молоді. Він привітав учасників заходу, давши оцінку їх доповідям. Привітала патріотично налаштовану молодь і Тамара Нестерук, в.о. директора КЗ КОР «Центр творчості дітей та юнацтва Київщини». Юні краєзнавці та педагоги отримають сертифікати учасників заходу.
Державна служба якості освіти пропонує керівникам закладів дошкільної та загальної середньої освіти долучитися до Конкурсу і продемонструвати свої найкращі практики побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
«Постійне підвищення якості освіти та освітньої діяльності – наша амбітна мета. Досягти її можливо лише спільними зусиллями, у партнерській взаємодії. Як створити найкращу школу, заклад дошкільної освіти? Відповідь шукаємо разом. Запрошую до участі в конкурсі усіх небайдужих, творчих, креативних керівників, освітян, які вже зараз будують заклади освіти майбутнього», − звернувся до педагогічної спільноти Руслан ГУРАК, голова Служби.
Заявки і конкурсні роботи приймають до 1 жовтня 2020 року.
Вчителі та учні Ірпінської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №12 з вивчення іноземних мов (школа лінгвістики) імені Заріфи Алієвої Ірпінської міської ради Київської області є учасниками програми eTwinning , яка започаткована Європейською Комісією рамках Східного партнерства Європейського Союзу з метою розвитку співпраці європейських шкіл. Учасники програми отримують можливість реалізації спільних проектів з іншими європейськими школами. Ключовою складовою навчання є використання інформаційно-комунікаційних технологій. Проект eTwinning розширює сферу освітніх можливостей для учнів та вчителів, підвищує мотивацію до навчання та ступінь відкритості до Європи є потужним стимулом для вивчення іноземних мов і покращення рівня використання ІТ-технологій. В умовах світового карантину вчителі України, Греції, Турції, Болгарії обєдналися і прийняли рішення провести онлайн уроки для учнів об’єднаного класу з англійської мови, інформатики, літератури. 07 квітня 2020 урок з англійської мови провела вчитель Ірпінської СЗОШ І-ІІІ ст. №12 Олійник Наталія Олександрівна. Урок пройшов на високому рівні. Учні СЗОШ №12 активно працювали, отримали нові знання та емоції від спілкування з «однокласниками» з різних куточків світу. Наступні онлайн уроки будуть проведені вчителями з Греції та Турції. Бажаємо нашим учням успіхів у навчанні. Дякуємо учням школи та вчителю за активність і відмінну роботу. Відпрацювали на “12”!
Як організувати дистанційне навчання учнів. Багато цікавої та корисної інформації для вчителів: Найактуальніші поради від зіркового вчителя, фіналіста Global Teacher Prize Ukraine Юрія Гайдученка https://osvitoria.media/experience/yak-organizuvaty-dystantsijne-navchannya-uchniv-pokrokova-instruktsiya/ Тимчасовий центр надання інформації та інструментів для допомоги вчителям у період епідемії коронавірусу (COVID-19). https://teachfromhome.google/ Дистанційне навчання під час карантину: що робити школам, батькам і МОН https://nus.org.ua/view/dystantsijne-navchannya-pid-chas-karantynu-plan-dij-dlya-shkil-batkiv-i-mon/
Визначте, які цифрові сервіси будете використовувати ПЛАТФОРМИ ДЛЯ ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦІЙ Сервіси, за допомогою яких ви проводитимете онлайн-урок у режимі реального часу. Zoom zoom.us/ Сервіс для проведення відеоконференцій та вебінарів. У безоплатній версії можна проводити зустрічі до 40 хвилин і на 100 осіб. Учні можуть підключитися до трансляції через телефон (рекомендовано встановити застосунок zoom) або через комп’ютер. Кожен учасник зустрічі має можливість говорити наживо, демонструвати відео та свій екран. https://hangouts.google.com Щоб почати відеоконференцію, просто переходите за посиланням hangouts.google.com і натискайте кнопку Відеовиклик. У новому вікні відкриється відеозустрічей і з’явиться пропозиція скопіювати посилання, щоб запросити учасників – копіюйте і відправляйте її тим, кого хочете покликати на зустріч. Це зручно, якщо ви вже користуєтеся загальним робочим чатом. Інший варіант – запросити учасників зі списку контактів Gmail, що не завжди зручно. Можливості відеоконференції Hangouts:
Демонстрація десктопа (що зручно, наприклад, для презентацій) – натисніть на три точки в правому верхньому кутку і виберіть Показати екран;
Відключення відеокамери і / або мікрофона (кнопки внизу вікна);
До 25 активних учасників Відеозустрічі (150 – чату);
Участь на різних платформах: смартфони Android, iOS;
Синхронізація з календарем.
Skype Сервіс для проведення відеоконференцій. У кожного учня має бути акаунт Skype. Створюють групу класу й у призначений час роблять виклик, до якого приєднуються всі учасники групи. https://www.skype.com/uk/ https://products.office.com/uk-ua/microsoft-teams/group-chat-software https://www.webex.com Facebook Live Трансляція відео напряму з фейсбуку. Створіть закриту групу класу, де можна буде запускати живі трансляції та проводити уроки онлайн безоплатно й без жодних обмежень у часі. Instagram Live Трансляція відео з інстаграму. Можна проводити у своєму акаунті. Якщо учні на вас підписані, то вони отримають сповіщення про вихід в ефір. Можна створити закритий акаунт класу й проводити онлайн-зустрічі там. Простий сервіс, який дозволяє створювати різні застосунки для самоперевірки: текст з пропусками, вікторини, класифікація, інтерактивне відео тощо. LearningApps https://learningapps.org/
Сервіси, за допомогою яких ви отримуєте зворотний зв’язок від ваших учнів. Direct Poll На цьому сервісі можна створити опитування за лічені секунди. Використовуйте його для отримання зворотного зв’язку від учнів. Питання можуть бути рефлексивного, навчального характеру або ж такими, що створені з метою проведення голосування. Google Form За допомогою форм можна створити навчальний тест, форму зворотного зв’язку чи анкету. Quizizz http://quizizz.com Сервіс для створення вікторин. Учні проходять вікторину, а вчитель бачить статистику щодо кожного учня. Kahoot За допомогою Kahoot теж створюють вікторини. У зв’язку з карантином розробники запропонували користуватися функціями пакету Преміум безоплатно. Обов’язково спробуйте їх. Платформи для навчання Через ці платформи зручно вибудовувати навчальний процес: розміщувати навчальні матеріяли, проводити обговорення, отримувати й надавати зворотний зв’язок. Google Classroom https://classroom.google.com/ Вебінар “Організація дистанційного навчання за допомогою Google Класу” Для учасників вебінару! Академія цифрового розвитку має честь презентувати перший вебінар “Організація дистанційного навчання за допомогою Google Клас”, підготовлений за сприяння Google в рамках співпраці із Міністерством освіти та науки України. Спрямування діяльності Академії – на Людину, Користувача! Ми максимально піклуємося, щоб ви не хвилювалися – тому спеціально все детально пояснюємо й просимо всіх налаштуватися на позитивну співпрацю!) https://www.youtube.com/watch?v=-Qw970G0aYs https://vseosvita.ua/news/putivnyk-po-google-classroom-iak-orhanizuvaty-navchalnyi-protses-u-virtualnomu-prostori-4570.html ClassDojo Це закрита освітня соцмережа, розроблена британськими вчителями та IT-технологами, яка має високий ступінь захисту особистих даних. Особисто для мене платформа для дистанційного навчання ClassDojo — найзручніша. Вона пристосована для стаціонарних ПК, ноутбуків, планшетів і мобільних телефонів (для останніх треба буде завантажити застосунок). Google Sites https://sites.google.com/ IT-книга https://itknyga.com.ua Платформа itknyga.com.ua містить уроки з інформатики для учнів 5-11 класів, окрім модулів за вибором (10-11 класи). Це повноцінний підручник, що не потребує жодних додаткових матеріалів. Уроки відповідають чинним програмам МОН та містять вправи, міні-тести, тренажери, анімації. Відбувається автоматичне оцінювання кожного уроку за 12-бальною шкалою. До кожного уроку розроблено конспекти для вчителя та учня. Навчання на платформі платне (50 грн. з учня), але на час карантину відкрито безкоштовний гостьовий доступ до усіх курсів. Prometheus Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus – перший та найбільший проект безкоштовної освіти для всіх та кожного в Україні. Наша місія – зробити найкращі курси від провідних викладачів, університетів та організацій світу доступними для всіх. Ви вже з нами? Перегляньте найкращі курси! Ще не долучились до платформи? Зареєструйтесь зараз та змінюйте своє життя вже сьогодні! https://prometheus.org.ua/about-us/ Блог або сайт Користуйтеся будь-якою платформою, яка є зручною для вас. https://dystosvita.gnomio.com/ Сайт dystosvita.gnomio.com позиціонується саме як сайт дистанційних курсів з інформатики. Тут є навчальні матеріали: презентації, статті, уроки, посилання та відео-ролики відповідно до теми заняття, інтерактивні завдання, вправи та тренажери, практичні роботи із можливістю перевірки та коментування вчителем, онлайн тестування з миттєвою перевіркою. Всі курси сайту відповідають оновленим навчальним програмам, і дозволяють поєднувати окремі складові різних курсів для формування індивідуальних траєкторій навчання. До кожної теми додано анкету з обліку набуття компетентностей. Для учнів ресурс безкоштовний, а якщо вчитель хоче мати статистику щодо своїх учнів, то повинен сплатити певну суму. Закрита група в соціяльних мережах Наприклад, фейсбук-група, доступ до якої є в усього класу. Зручно перебувати на зв’язку з учнями й можна проводити онлайн-уроки. РЕСУРСИ ДЛЯ СТВОРЕННЯ МЕНТАЛЬНИХ МАП https://www.mindomo.com https://www.mindmeister.com https://coggle.it
РЕСУРСИ ЗІ СТВОРЕННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЙ https://www.canva.com https://prezi.com https://www.beautiful.ai
РЕСУРСИ ЗІ СТВОРЕННЯ ТЕКСТІВ, ЗАВДАНЬ, ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ https://www.classtime.com/uk/ https://kahoot.com https://quizlet.com https://learningapps.org (платформа готових завдань з різних предметів) https://study-smile.com https://naurok.com.ua https://miyklas.com.ua
МОЖЛИВІСТЬ НАКЛАДАТИ НА ВІДЕО ТЕСТИ АБО ІНШІ ЗАВДАННЯ https://ed.ted.com https://edpuzzle.com/?fbclid=IwAR3hsOxzcQ4vAU5vQV18N1Qj_FCLruB0Zagt7NB7o4qZZmho_5j0taw1EXM https://ru.islcollective.com
ІНСТРУМЕНТИ ВЗАЄМОДІЇ З УЧНЯМИ https://www.classdojo.com (особливо рекомендовано для початкової школи) https://classroom.google.com https://www.google.com/intl/ru_uA/docs/about/ https://ru.padlet.com
ВІДКРИТІ РЕСУРСИ З ЕЛЕКТРОННИМИ ПІДРУЧНИКАМИ, РОЗРОБКАМИ УРОКІВ https://ua.mozaweb.com Код для безкоштовної реєстрації MOZ-PX-PBWX-TIDD-VIMY-TVRI-UFWG-UAEDPMOZA ВЕБІНАРИ З ОСОБЛИВОСТЕЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
ІНТЕРАКТИВНІ ПОДОРОЖІ І ВИСТАВКИ https://ukrainewow.com (Ukraine Wow) https://museums.authenticukraine.com.ua/ua/ (подорож українськими музеями просто неба) https://khanenkomuseum.kiev.ua/uk/pro-musey/virtualnyi-tur (прогулянка музеєм Ханенків) https://britishmuseum.withgoogle.com (екскурсія Британським музеєм)
https://www.louvre.fr/en/ visites-en-ligne (Лувр)
https://artsandculture.google.com (художні колекції з усього світу)
https://www.staatsoperlive.com (Віденська опера)
https://www.metopera.org (Метрополітен)
https://www.facebook.com/frankotheatre/ (трансляції вистав театру Франка)
https://wisecow.com.ua (лекції з культури, історії, журналістики) https://imagecomics.com/comics/read-first-issues (добірка коміксів)
Підбір матеріалу зробила керівник ММО вчителів інформатики Бондарчук Тетяна Павлівна, вчитель Ірпінського ліцею №3 та допомагали вчителі Андрієвський Р.П. (Ірпінська СЗОШ №2) та Устименко О.Б. (Ірпінська ЗОШ №17)
Вже місяць триває вимушений карантин, а учителі та учні швидкими темпами опановують навчання з використанням дистанційних технологій. Переваги та недоліки тієї чи іншої освітньої платформи або середовища для відео конференцій, онлайн та телеуроків, якість телефонного та інтернетзв’язку в регіоні оцінили і випробували не тільки учні та вчителі, але й батьки. Складнощі форсованого переходу до використання нових форм освіти в умовах загрози коронавірусу COVID-19 й необхідності самоізоляції є очікуваними, але не критичними. Управління освіти і науки та адміністрації закладів освіти м.Ірпеня, селищ Ворзель, Гостомель, Коцюбиинське організували використання дистанційних технологій зважаючи на ефективність, доцільність, академічну свободу вибору педагогів та матеріально-технічне забезпечення як педагогів так і учнів.
Сучасні виклики щодо якісного забезпечення освіти в умовах пандемії постали не тільки перед Україною, але й перед усією світовою освітньою спільнотою. Тому сьогодні актуальними є засади партнерства, які виходять на якісно новий рівень, в основі якого – спілкування, взаємодія та співпраця між учителем, учнем і батьками. Адже наразі усі учасники освітнього процесу мають бути об’єднані спільними цілями та прагненнями, бути зацікавленими однодумцями, відповідальними за результат. Тому, звертаємось до батьків учнів із побажанням ще більш тісної взаємодії та підтримки вимушеного дистанційного формату навчання на засадах поваги до особистості, доброзичливості, довіри, позитивного ставлення та взаєморозуміння. Налагодження комунікації між усіма учасниками освітнього процесу через діалог, зворотній зв’язок, взаємодію та взаємоповагу дозволить максимізувати спільні зусилля щодо забезпечення якісного навчання в умовах пандемії. Управління освіти і науки, заклади освіти, керівники та педагогічні працівники відкриті до конструктивного діалогу щодо вдосконалення навчання в умовах тривалого карантину. А тому, задля підвищення ефективності комунікації пропонуємо батьківській громадськості використовувати всі доступні форми зв’язку , у тому числі електронну пошту відповідних закладів освіти, як ефективний зворотній зв’язок щодо питань організації навчання в умовах карантину.
№
Назва закладу освіти
Електронна пошта
Ірпінська спеціалізована загальноосвітня школа I-III ступенів художнього профілю № 1 ім. А.С.Макаренка Ірпінської міської ради Київської області
Ірпінська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 з вивченням іноземних мов (школа лінгвістики) імені Заріфи Алієвої Ірпінської міської ради Київської області
