День Державного Герба України


19 лютого в Україні відзначають День Державного Герба. Під знаком Тризуба обороняли Українську Народну Республіку, він був на нагородах і листівках Української повстанської армії, на лацканах піджаків учасників багатотисячних мітингів проти комуністичного тоталітарного режиму наприкінці 80-х років.
19 лютого 1992 року, Верховна Рада України затвердила тризуб, як Малий герб України, визначаючи його головним елементом великого Державного Герба України. Ним став золотий Тризуб на синьому щиті — національний символ українців часів визвольних змагань XX століття.
Варто пам’ятати:
Тризуб має тисячолітню історію. У давні часи це був знак князівського роду Рюриковичів – правителів Русі.
У часи Української Народної Республіки Тризуб затверджено державним гербом України, що підкреслює спадкоємність із попередніми періодами української історії.
У ХХ столітті Тризуб став символом боротьби українців за незалежність. Радянська тоталітарна система затаврувала його як “націоналістичний знак”. Використання Тризубу в СРСР заборонялося, “винуватців” жорстко карали.
Відновивши незалежність у 1991 році та обравши Тризуб державним гербом, Україна продемонструвала наслідування традицій Української Народної Республіки.
Російська агресія в Криму і на сході України розпочалася із знищення Тризуба, як маркера української ідентичності.
Тризуб об’єднує українських патріотів, які сьогодні захищають наш суверенітет і територіальну цілісність України.
Для українців у всьому світі Тризуб символізує зв’язок із Батьківщиною.
У закладах загальної середньої та позашкільної освіти м. Ірпеня вшанували Герб України на заходах, приурочених даній тематиці:

  1. Виховні години «Герб України – символ моєї свободи»;
  2. Перегляд фільму «Історія тризуба від Київської Русі до сьогодення» (5-11 класи);
  3. Патріотичні фотозоні;
  4. Виставка дитячих малюнків “Герб моєї держави” (1-9 класи);
  5. Відеолекторій «Свята спадщина. Державні символи України» (5-7 класів);
  6. Години історії: «Гімн, прапор і герб: історія і сучасність» (9-11 класи);
  7. «Україна починається з мене і з тебе» флешмоб (5-11 класи);
  8. Бібліотечні виставки «Державні символи України».

Цінуймо своє, шануймо символи країни! З Днем Державного Герба!

Щодо ситуації в Ірпінській СЗОШ №12

У зв’язку з випадком, який стався 18 лютого 2021 року на перерві у спортивній залі Ірпінської спеціалізованої загальноосвітньої школа І-ІІІ ступенів №12 з вивченням іноземних мов (школа лінгвістики) імені Заріфи Алієвої, відповідно до наказу 19 лютого 2021 року управлінням освіти і науки Ірпінської міської ради створено комісію щодо з’ясування обставин події, яка призвела до створення небезпечної ситуації для здоров’я дитини. Комісію очолила заступник начальника управління. До роботи у складі комісії залучено головного спеціаліста з питань охорони дитинства, представників адміністрації школи, профспілкового комітету працівників закладу, практичного психолога. Діяльність комісії ґрунтується на принципах об’єктивності, неупередженості. Наразі адміністрація школи тісно співпрацює з членами комісії, продемонстровано тісну взаємодію з батьківською громадськістю. Вчитель фізичного виховання, причетний до прикрої ситуації, відсторонений від проведення навчальних занять на період роботи комісії. Станом на 19 лютого 2021 року постраждалий учень відвідує школу.
За результатами розслідування будуть ухвалені відповідні управлінські рішення.

Космічні фантазії


Побачити Космос очима дітей можна, відвідавши І (міський) етап Всеукраїнського гуманітарного конкурсу «Космічні фантазії», який відбувся 17 лютого 2021 року на базі Ірпінського центру позашкільної освіти.
Головна мета конкурсу – пошук талановитої молоді, розвиток творчих здібностей дітей та підлітків, які цікавляться різними аспектами вивчення космосу, виявляють схильність до науково-дослідницької роботи, захоплюються космічною історією, філософією, мистецтвом, прагнуть розкрити свої творчі здібності, підвищити рівень знань у сфері природничих і гуманітарних наук.
Цього року на розгляд журі було подано 100 робіт в номінаціях: образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво, література та журналістика, фото-, відео-, кіномистецтво, комп’ютерна графіка, музичне мистецтво. Учасниками конкурсу стали учні закладів загальної середньої освіти, вихованці позашкільної освіти м. Ірпеня та с. Михайлівка-Рубежівка двох категорій: молодша – 8-12 років; старша – 13-16 років.
В роботах юних митців продемонстровано філософське бачення Космосу, їх фантазії та погляди на проблеми Всесвіту. Різноманіттям ідей, образністю, багатством кольорів, технікою виконання, виром фантазії вражали суддівську колегію та відвідувачів представлені на конкурс роботи. Не менш цікаво, талановито була представлена номінація «Література». Поезія на космічну тематику захоплює поетичними образами та мовними засобами.
Найкращі роботи, будуть відправлені до КЗ «Центр творчості дітей та юнацтва Київщини» для участі в ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського гуманітарного конкурсу «Космічні фантазії».
Бажаємо нашим талановитим дітям успіхів та перемоги!

В Ірпінській школі №1 створюють інтерактивно-ресурсний простір

У новому корпусі Ірпінської СЗОШ №1 створюють Інтерактивно-ресурсний багатофункціональний простір для Нової української школи. Він передбачений для неформального навчання учнів початкових класів. Дітки разом з учителем зможуть завітати сюди на будь-якому уроці і в невимушеній обстановці продовжити досліджувати світ. Проєкт передбачає також відновлення та реабілітацію дітей з особливими освітніми потребами.

Новий Держстандарт дошкільної освіти – нові можливості


На базі закладу дошкільної освіти №1 «Лісова пісня» 11 лютого 2021р. управлінням освіти і науки була проведена нарада завідуючих закладами дошкільної освіти Ірпінської міської територіальної громади.
Яку тему обговорюють нині освітяни-дошкільники? Звісно це Базовий компонент дошкільної освіти – державний освітній стандарт, третя редакція якого була затверджена наказом МОН від 12.01.2021р. №33.
Оновлений Стандарт- це важливий крок до змін у дошкільній освіті. Мета створення нової редакції Стандарту – збереження самоцінності дошкільного дитинства, визначення особливостей і вимог до рівня розвиненості, освіченості й вихованості дитини дошкільного віку та забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою.
У фокусі наради керівників садочків було питання якості дошкільної освіти. У 2020-2021 навчальному році МОН України уперше здійснюватиме оцінку якості освітнього процесу в закладах дошкільної освіти за допомогою міжнародної методики ЕСЕRS-3. Присутні на нараді обговорили роботу над формуванням внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладах, яка почала реалізовуватись в дитячих садках Ірпінської міської теритріальної громади. Адже це нові потенційні можливості для розвитку дошкільного закладу і водночас лейтмотив, що згуртовує педагогів, батьків , засновника, громадськість навколо єдиної мети — розбудови дитсадка «нового покоління».

Крокуємо до змін разом

      11.02.2021р. за участю управління освіти і науки, керівників ЗДО відбувся круглий стіл в рамках проекту  щодо реалізації Програми « СУПІК» (системи управління продуктами і кухнею) в закладах дошкільної освіти Ірпінської міської територіальної громади.

        Мета програми: постійне он-лайн інформування батьківської громади про меню та  склад страв під час організації харчування дітей у ЗДО, автоматизація  процес обліку продуктів харчування та їх використання, здійснення засновником  постійного контролю в розрізі кожного дитсадка за процесом організації харчування дітей.

       Спеціалісти технічного супроводу  програми   надали можливість всім дитсадкам в тестовому режимі  потягом двох тижнів більш детально ознайомитися з її  особливостями  та перевагами з метою впровадження  в подальшому даного проекту  в садочках  Ірпінської міської територіальної громади.


Безпечний інтернет

9 лютого 2021 року у світі відзначається День безпечного Інтернету (Safer Internet Day) під гаслом “Разом для найкращого Інтернету”.
Відзначення цього дня було запроваджено мережами Insafe та INHOPE за підтримки Європейської комісії для просування безпечного та позитивного використання цифрових технологій, особливо, дітьми й молоддю. Цей день проводиться з метою залучення до дій кожного, хто долучений до створення кращого Інтернету для всіх, зокрема, наймолодших користувачів. Більш того, це запрошення для всіх до поважливого онлайн спілкування задля забезпечення найкращого цифрового досвіду.
Мільйони людей об’єднуються, щоб мати натхнення до позитивних змін онлайн, підвищити освідченість з питань безпеки онлайн та взяти участь у різних заходах.
Не залишилися осторонь і педагоги Ірпінських шкіл, адже не покарання, а виховання, не заборона, а раціональний дозвіл, не тиск, а довіра до досвіду дорослих потрібні дітям сьогодні. Тому, з метою захисту дітей в цифровому середовищі протягом 9-11 лютого 2021 року для учнів шкіл було проведено уроки «Безпечного Інтернету».

Охорона праці очима дітей

10 лютого 2021 року в приміщенні Ірпінського центру позашкільної освіти відбулося засідання міського журі першого етапу Всеукраїнського конкурсу дитячого малюнка «Охорона праці очима дітей». Перед журі було поставлено нелегке завдання – обрати найкращі роботи у трьох вікових категоріях від 6 до 18 років.
Членами журі відзначено, що усі дитячі малюнки індивідуальні, з оригінальною інтерпретацією актуальних проблем у сфері охорони праці, культури безпечної праці у різних галузях промисловості, шляхів запобігання нещасним випадкам на виробництві. Вони вражають, як своєю майстерністю виконання, так і глибиною змісту. Захоплює творча уява дітей, які відображають своє бачення тематики конкурсу за допомогою різних технік і прийомів. Своїми творами юні художники закликають дорослих відповідально ставитися до безпеки на робочих місцях і дбати про своє здоров’я. Як знаки оклику малюнки стверджують: щастя там, де діти впевнені, що дочекаються батьків з роботи.
Діти активно долучилися до участі в акції «Охорона праці очима дітей» і це важливо, оскільки головна мета конкурсу полягає не у визначенні кращих малюнків, а у формуванні культури безпеки праці майбутнього працівника, його відповідального ставлення до виконання покладених завдань.
Отже, лауреатами міського етапу Всеукраїнського конкурсу дитячого малюнка «Охорона праці очима дітей» стали:

  • І вікова категорія – Романчук Валерія, Вязовська Оксана – учні Ірпінського ліцею №3, Похиленко Олександра, вихованка ІЦПО; Лантух Цвєтана, учениця СЗОШ №12;
  • ІІ вікова категорія – Пархоменко Анастасія, Гаюк Уляна, вихованці ІЦПО, Ковальова Софія, учениця СЗОШ №12, Діхтяренко Катерина, учениця Ірпінського ліцею №3;
  • ІІІ вікова категорія – Кремпа Каріна, Дякова Аліса, учні НВО «ІЛІТ-МАН», Жук Мілана, учениця СЗОШ №12.
    Переможцям бажаємо успіху в обласному етапі конкурсу.

До уваги вчителів, учнів та їх батьків!

У зв’язку із значним погіршенням погодних умов, зокрема випадання великої кількості опадів у вигляді снігу, що може призвести до ускладнень у роботі теплових та електричних мереж, погіршення транспортного сполучення, з метою створення безпечних умов для учасників освітнього процесу, керівникам закладів загальної середньої освіти рекомендовано 12 лютого 2021 року організувати освітній процес з використанням дистанційних технологій.
Просимо з розумінням поставитись до вимушених тимчасових заходів, адже здоров’я дітей є пріоритетом.
Бажаємо всім міцного здоров’я!

Інструктивно-методична нарада для вчителів-логопедів та вчителів-дефектологів

05 лютого 2021 року відбулась інструктивно-методична нарада для вчителів-логопедів та вчителів-дефектологів закладів дошкільної освіти за темою«Організація проведення комплексної оцінки дітей Співпраця Інклюзивно-ресурсного центру та закладів дошкільної освіти Ірпінської міської територіальної громади».Директор інклюзивно-ресурсного центру, Діна Тимошенко-Ушакова, підкреслила особливу актуальність питання щодо роботи вчителя-логопеда та вчителя –дефектолога в аспекті інклюзивної освіти. У ході наради були розглянуті питання:– нормативно-правове забезпечення освіти дітей з особливими освітніми потребами;– мета проведення комплексної оцінки розвитку дитини;– перелік документів, необхідних для проведення комплексної оцінки;– вимоги до ведення необхідної документації для вчителя-дефектолога та вчителя –логопеда. Також відбулося обговореня нових нестандартних ідей використання інноваційних технологій, творчого потенціалу вчителя-логопеда та вчителя-дефектолога, активного впровадження сучасних корекційно-розвиткових методів та прийомів на заняттях з метою виправлення порушень мовлення у дітей та розвитку мовленнєвої комунікації. На завершення інструктивно-методичної наради було окреслено шляхи подальшої співпраці щодо розвитку інклюзивної освіти.